Українські виші не потрапили у ТОП-400 міжнародного рейтингу вищих навчальних закладів, складеним британською компанією QS Quacquarelli Symonds, опинившись у блоці 400+. Відтак, Національний університет ім. Шевченка потрапив у п'яту сотню рейтингу кращих вузів, КПІ — у шосту, так само як і Донецький національний університет.
Перші рядки авторитетного рейтингу, автори якого аналізують більше семи сотень вишів світу, зайняли традиційно вищі навчальні заклади Великобританії і США.
Очолив рейтинг найкращих університетів світу за версією QS Массачусетський технологічний інститут. На другому місці Гарвард ( США ). Кембридж ( Великобританія ), що займав перше місце протягом кількох років, став третім. Також до десятки увійшли Університетський коледж Лондона, Оксфорд (Великобританія ), Королівський коледж ( Великобританія ), Єльський університет, університет Чикаго, Прінстонський університет і Каліфорнійський технологічний інститут.
Американо-британську гегемонію в топ-20 вдалося порушити тільки двом країнам — Швейцарії і Канаді. Вища технічна школа Цюріха зайняла 12 -е місце, а Федеральна політехнічна школа Лозанни забралася на 19-у сходинку, університет Торонто отримав 17-е місце.
При складанні рейтингу університетів світу QS оцінює вузи за шістьма критеріями. Основним критерієм є репутація в академічному середовищі, також оцінюється ставлення роботодавців до випускників університету, цитованість публікацій співробітників вишу, співвідношення кількості викладачів і студентів, а також відносна чисельність в університеті іноземних викладачів і студентів.
Нагадаємо, Міністерство освіти склало рейтинг вищих навчальних закладів за результатами їх діяльності 2012 року.
Рейтинг складається із топ-10 класичних університетів, технічних університетів, вишів у сфері «Технології, будівництво та транспорт», «Педагогічні, гуманітарні, фізичне виховання та спорт», «Культура, мистецтво, дизайн», «Охорона здоров’я», «Аграрні», «Економіка, фінанси, управління, підприємництво», «Право, правоохоронна діяльність, цивільний захист, безпека життєдіяльності».
